当前位置: 红网 > 中心组频道 > 正文

对“三进”工作的思考

2008/4/15 8:58:31 [稿源:红网综合] [作者:赖平] [编辑:刘纯]

    让马克思主义理论中国化的最新理论成果“进教材、进课堂、进学生头脑”,是我们党立足于世纪之交、着眼于未来发展做出的一项重要决策,是保证把当代大学生培养成为有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的有力措施,是我们党赢得青年、培养青年的根本途径。高等学校是传授科学文化知识的园地,担负着为国家培养、输送大量符合社会主义现代化建设需要的各种专门人才的重要任务;高等学校又是思想理论的重要阵地,承担着巩固和发展社会主义意识形态的重要使命。如何培养人、培养什么人的问题,始终是高等学校党政领导和教师日常工作必须认真面对的首要问题。在落实中央提出的“三进”工作这一重大决策方面,我们有着义不容辞的责任。
  
   一、对“三进”工作的内容解读
  
  在社会主义中国,社会主义意识形态居于主导地位,作为社会主义意识形态旗帜和灵魂的马克思主义,引领着中国的整个社会思想。在中国人民为实现民族独立、解放与复兴而努力奋斗的历史进程中,各种各样的社会思潮曾在中国大地上纷然杂陈。然而,只有马克思主义以其科学真理性在同各种思潮的交锋中引领了中国社会思潮的前进方向,吸引了越来越多的中国人走到这面旗帜下,马克思主义成为了指导思想和主导意识形态。但这绝不意味着发展的颠峰和停滞,绝不是真理大门的关闭,而是从此打开了认识和发展真理的坦途。中国共产党人坚持把马克思主义基本原理同中国革命、建设、改革的具体实践结合起来,始终坚持理论与时代同行、与实践同步,获得了一系列重大的、新的马克思主义中国化的理论成果。一系列反映当代马克思主义发展的最新理论成果生动而具体的坚持和发展了马克思主义,不断赋予了马克思主义以新的活力。同时,马克思主义理论发展的最新成果也指导中国人民在改革开放的伟大事业中取得了举世瞩目的成就。历史的经验告诉我们:要实现国家的繁荣昌盛、实现中华民族的伟大复兴,必须把牢固确立马克思主义的指导地位作为一条最根本的政治原则,无论在什么时候、什么情况下也不能动摇。然而,这种坚持,不是将马克思主义的基本原理作为绝对的教条顶礼膜拜,这既不符合马克思主义理论本身的特质,也无法指导中国特色的社会主义事业走向胜利。因此,加强“三进”工作,其实质内容就是用我们党在准确把握马克思主义基本原理、中国当代社会的基本国情和时代特征的基础上总结和概括出来的来武装大学生的头脑,使之“进教材、进教室、进大学生头脑”,使马克思主义中国化的最新理论成果转化成教育教学内容,提高理论教学的感染力、说服力、战斗力。
  
  二、对“三进”工作的实践价值解读
  
  首先,加强“三进”工作是中国特色社会主义事业健康持续发展的需要,是实现中华民族伟大复兴的需要。中国长期的革命、建设和改革的经验表明:坚持以马克思主义为指导,社会主义革命、建设和改革才能够兴旺发达,才能够走向胜利;反之,则不仅我国社会主义意识形态大厦有可能被颠覆掉,同时必将导致整个社会的思想混乱和社会动荡,导致中国特色社会主义事业和中华民族的伟大复兴事业变得遥遥无期。当代大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,历史的重任将落在他们的肩上。当代大学生的文化素质如何、思想觉悟如何、政治立场如何、政治方向如何,直接关系着社会主义改革开放和现代化建设的成败,关系到有中国特色社会主义建设的基本走向,关系到我们党长期从事的伟大事业是否后继有人,是一个需要引起高度重视的具有长远影响的战略问题。因此,坚持用马克思主义中国化的最新理论成果武装人民群众特别是青年大学生事关中国特色社会主义事业能否健康持续发展,中华民族的伟大复兴能否顺利实现。其次,加强“三进”工作是青年大学生健康成长的需要。大学生是我国社会人群中知识较丰富、思想较敏锐的群体代表,是祖国的未来、民族的希望,其自身的成长成才也离不开正确的理论指导。马克思主义中国化的最新理论成果正是符合大学生成长成才需要、能正确指导大学生的生活和实践的智慧源泉。高等学校作为培养年轻人的地方,作为思想理论的重要阵地,如果我们不用马克思主义去占领,各种非马克思主义的或反马克思主义的思想意识就必然会去占领。但是在今天这样的时代背景下,我们要想将马克思主义的基本原理、马克思主义中国化的最新理论成果讲到大学生的心灵中去,使之接受、认同并自觉实践,恐怕不是一件容易的事情。众所周知,国际、国内形势的发展新变化给大学生思想政治教育教学工作提出了许多新的课题。同时,随着我国改革开放的发展进程,形形色色的社会思潮包括一些错误的思想也在冲击着大学生的头脑,考验着他们的辨别能力和判断能力。其次,加强“三进”工作是青年大学生健康成长的需要。此外,这也是马克思主义、马克思主义中国化的最新理论成果本身的要求。马克思主义从产生时的一个学术流派到现在成为我们党和国家的指导思想,有一条非常宝贵的历史经验,就是马克思主义的每一次发展和胜利,不仅是以其真理性掌握了无产阶级,变成了他们改造世界的物质力量,而且是以其战斗性批判了错误思想,消除了这些思想的有害影响,在斗争中前进,这始终是马克思主义的一大特点。因此,我们必须使马克思主义中国化的最新理论成果深入到社会生活的实际中去,使之深入到大学生的生活实际中去,进大学教材,进大学课堂,使之接受实践的检验并在实践中得到不断的发展。通过进教材、进课堂,最终进入到大学生的头脑中去。高等院校要把全面推进马克思主义中国化最新理论成果“进教材、进课堂、进学生头脑”的“三进”工作作为一项重要的政治任务,站在政治的高度充分利用优势,整合资源,凝聚力量,全面推进,引导当代大学生立志成为中国特色社会主义事业的可靠接班人和合格建设者。
  
  三、对“三进”工作的方法解读
  
  在“进教材、进课堂、进学生头脑”的三个环节中,进教材、进课堂是载体、是中介、是手段;进入学生头脑才是根本目的;要达到目的,载体、中介和手段是不可或缺的。马克思主义基本原理和马克思主义中国化的理论成果具有很强的实践指导性和科学的理论体系。我们必须整合学术资源,编写出适合当代大学生特点、具有很高理论性、学术性、实用性的教材,使其成为以马克思主义科学理论和马克思主义辩证唯物主义的世界观、人生观、价值观学说为指导的、符合人类社会发展规律、反映中国时代特征的对大学生成长成才有帮助的必修课。这一工作在座的各位都知道在中央的高度重视下已经启动并取得了重大的成果。今年秋季在全国范围内针对普通高校530万新生开设的《思想道德修养与法律基础》就是这一成果的重大体现。另一方面,我们的课堂是对大学生进行思想政治教育的主渠道,我们必须充分发挥在“三进”工作中课堂教学的主渠道作用。我们的教师在课堂上必须明确,做好“三进”工作还必须加强学校的课堂教学管理和学术活动管理。学术研究没有禁区,可以平等讨论,相互交流,但课堂教学必须遵守纪律,在涉及政治原则、政治方向等重大问题上必须与中央保持一致,分清是非。此外,在“三进”工作中,教师的作用尤为关键。因此,建设一支政治过硬、业务精湛的教师队伍是做好“三进”工作的关键环节。首先,我们应该培养一支有一定理论素养并具有社会主义和共产主义坚定信念的高素质的教师队伍。倡导广大教师对马列主义基本原理、马克思主义中国化的最新理论成果“真学、真懂、真用”,我们的教师只有坚持了这一认知前提,才能够在课堂上真正说服学生,才能够真正做到用理论的科学真理性、逻辑性和真诚的情感去征服学生、感染学生,才能够真正将工作做到学生的心坎上去,才能够使马克思主义中国化的最新理论成果真正进入学生的心灵中、头脑中。同时,我们要立足当代中国发展的新情况和新问题,破除对马克思主义的教条式地理解,澄清附加在马克思主义名下的错误观点,力求既坚持马克思主义的原则,又准确地阐发马克思主义中国化的最新理论成果。既坚持马克思主义,又不抱残守缺,思想僵化,用发展着的马克思主义来指导我们的教学和研究,以达到开拓创新、与时俱进的目的,使之“进教材、进课堂、进大学生头脑”。其次,我们的广大教师在教育教学过程中应坚持“以人为本”、“以学为本”,关注大学生的成长需要与生活体验,尊重大学生学习与发展规律,认识和把握我们工作对象的特点,有的放矢。今天在大学里接受现代高等教育的大学生大都是“80年代”后出生的,有其独特的生活背景和社会环境。这代人大部是独生子女,不少人是在比较优越的环境中长大,另一方面他们成长于中国改革开放时期,传媒的高度发展、资讯的快捷便利、信息的迅速增长、社会现象的复杂多变使他们的思想相对早熟。同时,大学生的求知欲旺盛但思想相对比较单纯,其世界观、人生观和价值观容易受到错误思想观念的影响,这也是不容我们忽视的特点。但从总体上来看,大学生的思想主流是健康、积极向上的,这是我们一切工作、一切判断的基本前提和出发点。再次,我们的广大教师在教育教学过程中应坚持理论联系实际,不断改进教学方法,这是做好“三进”工作的重要条件。实践证明,一些教师之所以受到大学生的欢迎,关键在于在坚持马克思主义基本立场的基础上能够理论联系实际,敢于和善于对我国经济和社会发展中提出的重大问题和学生关心的热点问题有针对性地进行讲解,积极引导学生正确地思考和对待他们在成长和成才的过程中遇到和关注的“热点”、“难点”问题,在教学实践中大胆进行教学方法改革的探索,创造出了一些行之有效的做法和经验,提高了教学的效果,调动了学生学习的积极性和主动性,因而教育教学的说服力和吸引力很强。同时,在教学中我们尤其要注重加强实践教学环节,组织学生开展丰富多彩的社会实践活动,接触鲜活的社会实际,通过实践教学增强理论的说服力,增强学生对基本理论的认同感。广大教师应努力通过自己辛勤但很有意义的教育教学工作使马克思主义中国化的最新成果如春风化雨、潜移默化地在大学的课堂里深入人心,同时在人才培养系统的各个环节中体现马克思主义中国化的最新成果,共同创造马克思主义中国化的最新成果进学生头脑的整体氛围

频道精选

综合资讯
企业推广